Beneficios del uso de rutinas en trastornos del desarrollo

Beneficios del uso de rutinas en trastornos del desarrollo

Los niños con trastornos del desarrollo presentan un cuadro clínico muy amplio que va a depender del trastorno o síndrome que presenten. Pero es cierto que existen varios rasgos comunes a la mayoría de ellos.

Los rasgos comunes que definen a la mayoría de los niños con trastornos del desarrollo son: déficit de atención, alteración de las funciones ejecutivas, dificultades para llevar a cabo una comunicación verbal funcional y una interacción social adecuada y alteraciones de la conducta.

Determinadas habilidades como la capacidad de anticipar, planificar y mostrar flexibilidad cognitiva, nos permiten adaptarnos a los cambios que pueden acontecer a diario. En los niños con trastornos del desarrollo estas capacidades suelen estar alteradas de manera que el día a día se hace más difícil de llevar a cabo, tanto para ellos como para sus familias.

¿QUÉ PODEMOS HACER PARA FACILITARLES EL DÍA A DÍA?

Establecer rutinas para suplir las dificultades de planificación, organizando el día completo desde que se levantan hasta que se van a la cama, con todas las actividades que se van a realizar en el día.

Recordarles durante el día qué actividad se va a llevar a cabo después de lo que estamos haciendo, dónde y con quién, así les ayudamos a anticipar qué va a pasar.

Evitar cambios de última hora en sus horarios o rutina. En los casos imposibles anticiparles siempre que se va a producir un cambio, así conseguiremos evitar rabietas y pataletas, recordad que tienen dificultades para mostrar flexibilidad y adaptarse a los cambios.

Mantener un entorno tranquilo, estructurado, y libre de sobreestimulación, que sea más predecible para el niño.

Pero esto se puede volver una tarea complicada cuando tenemos en cuenta sus dificultades para mantener la atención y para llevar a cabo una comunicación eficaz. Para compensar estas alteraciones podemos utilizar la vía de estimulación a la que generalmente responden mejor, la vía visual.

Podemos utilizar imágenes representativas de las actividades que se van a realizar y fotos de las personas con quien van a estar o los lugares a los que van a ir. Así les ayudamos a anticipar, con un rápido escaneo visual lo que va a ocurrir. Con estas imágenes y fotos podemos llevar a cabo calendarios visuales por días o semanas y agendas personalizadas que facilitan actuar al niño allá donde vaya.

Páginas como la del Portal Aragonés de la Comunicación Aumentativa y Alternativa (ARASAAC) nos facilitan llevar a cabo estas ayudas visuales mediante el uso de sus pictogramas y herramientas de trabajo. Aunque, existen otras fuentes donde encontrar este tipo de información.

Si estás interesado en los trastornos del desarrollo o en la comunicación aumentativa y alternativa, no dudes en contactar con nosotros.

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